Claves conceptuales del Aprendiz | REAA

INTRODUCCIÓN
Sentido y finalidad de la obra, 11 | El trabajo masónico como vía de perfeccionamiento, 13 | El aprendiz en el REAA: carácter, límites y responsabilidades, 18

I
LA MASONERÍA Y EL RITO ESCOCÉS ANTIGUO Y ACEPTADO
Qué es la masonería: definición tradicional, 27 | Masonería especulativa y masonería simbólica, 30 | Origen y desarrollo del Rito Escocés Antiguo y Aceptado, 34 | Cronología desarrollada del rito, 37 | El Rito Escocés Antiguo y Aceptado dentro del sistema masónico universal, 41 | Los tres grados simbólicos en el REAA, 44 | El lugar del Aprendiz en la estructura del rito, 47

II
EL GRADO DE APRENDIZ
Significado iniciático del grado, 53 | El aprendiz como estado, no solo como grado, 56 | Silencio, escucha y observación, 58 | Derechos y deberes del aprendiz, 61 | El tiempo iniciático: ritmo y maduración, 65 | La noción de progreso masónico, 68

III
LA CEREMONIA DE INICIACIÓN
Sentido general de la Iniciación, 75 | Preparación del candidato, 78 | La Cámara de Reflexión, 81 | El simbolismo de los elementos presentes, 84 | El viaje iniciático, 88 | Las pruebas simbólicas, 90 | El juramento y su significado, 93 | La recepción a la Luz, 95 | El primer contacto con el Taller, 98

IV
EL TEMPLO MASÓNICO DEL APRENDIZ
Orientación y disposición del Templo, 105 | El eje Oriente-Occidente, 108 | El pavimento mosaico, 110 | Las columnas, 113 | Las luces del Templo, 116 | El ara y las Tres Grandes Luces, 119 | El significado del espacio sagrado, 122

V
LOS SÍMBOLOS FUNDAMENTALES DEL GRADO
El simbolismo como lenguaje iniciático, 129 | La piedra bruta, 131 | El mazo, 134 | El cincel, 136 | La regla de 24 pulgadas, 139 | La escuadra, 141 | El compás, 143 | El nivel y la plomada (nociones iniciales), 146 | El trabajo sobre uno mismo, 149

VI
EL APRENDIZ Y LA LOGIA
Qué es una Logia, 155 | El Taller como comunidad iniciática, 157 | La Cadena de Unión, 160 | La apertura y el cierre de los trabajos, 163 | El lugar del Aprendiz en Logia, 165 | Comportamiento ritual del Aprendiz, 168 | La palabra, el silencio y la actitud interior, 171

VII
LOS OFICIALES Y SUS FUNCIONES (VISIÓN DEL APRENDIZ)
El Venerable Maestro, 177 | Los Vigilantes, 179 | El Orador, 182 | El Secretario, 184 | El Experto y el Maestro de Ceremonias, 186 | El Hospitalario, 189 | El Tesorero, 191 | El Guardatemplo, 193 | Relación del aprendiz con los Oficiales, 195

VIII
LOS SIGNOS, TOQUES Y PALABRAS
Naturaleza simbólica de los signos, 203 | El signo del Aprendiz, 205 | El toque del Aprendiz, 207 | La palabra sagrada, 208 | La palabra perdida (noción inicial), 210 | Discreción y transmisión, 212

IX
MORAL MASÓNICA DEL APRENDIZ
Masonería y moral, 219 | Virtudes del grado de Aprendiz, 221 | Trabajo, disciplina y perseverancia, 224 | Humildad y paciencia, 226 | Fraternidad y respeto, 228 | Tolerancia y rectitud, 231 | La ética del constructor, 233

X
EL TRABAJO MASÓNICO
Qué significa «trabajar» en masonería, 239 | El trabajo interior, 241 | El trabajo en Logia, 244 | El plan de trabajo del Aprendiz, 247 | Lectura, reflexión y meditación, 249 | Las planchas, 252

XI
EL SIMBOLISMO DEL SILENCIO
El silencio como método iniciático, 259 | Escuchar antes de hablar, 262 | Silencio exterior y silencio interior, 264 | El dominio de la palabra, 267 | El aprendizaje por observación, 269

XII
EL TIEMPO DEL APRENDIZ
El tiempo profano y el tiempo masónico, 277 | La noción de maduración, 279 | El paso del tiempo como prueba, 282 | No apresurar el progreso, 284 | Preparación para el grado de Compañero, 287

XIII
MASONERÍA, VIDA PROFANA Y TRANSFORMACIÓN PERSONAL
El masón en el mundo, 293 | Coherencia entre Logia y vida cotidiana, 295 | Trabajo interior y conducta exterior, 298 | El Aprendiz como constructor de sí mismo, 300 | La masonería como vía, no como título, 303

XIV
CIERRE DEL GRADO Y CONTINUIDAD DE LA OBRA
El sentido del Primer Grado, 309 | El Aprendiz como fundamento del edificio, 311 | Continuidad del trabajo iniciático, 312 | Apertura al Segundo Grado, 314